С 9 по 16 февраля 2026 года на базе Красноярского педагогического колледжа № 1 им. М. Горького состоялось обучение по программе повышения квалификации «Как стать куратором программ наставничества в образовательной организации». Слушателями стали педагоги и управленцы из детских садов, школ, колледжей Красноярского края.
Формат, который работает: удобно и эффективно Участники сначала осваивали теоретический материал дистанционно, а затем встретились очно, чтобы представить и защитить свои модели наставничества. Именно такой подход, по мнению слушателей, оказался самым продуктивным. «Предлагаю сначала проводить занятия в дистанционном формате, потом очно, с очной защитой модели», — делится пожеланием один из участников, и это предложение уже взято в разработку. Инвестиция в профессиональный инструментарий Стоимость участия составила 3 700 рублей. Как отметили организаторы, это не просто расходы, а инвестиция в профессиональный инструментарий, который быстро окупается эффективной работой всей команды. Слушатели высоко оценили содержание программы и практическую пользу: «Курс расширил мои представления о роли наставничества. Я получила широкий спектр инструментов для работы», — пишет в отзыве участница. «Спасибо, что есть такие курсы, где „простым“ языком излагается информация. Вы делаете правильную и нужную работу. Спасибо за рабочую тетрадь!» — добавляет коллега. Что особенно оценили участники В анкетах обратной связи слушатели особо отметили: высокий уровень организации курсов; доступность и понятность материалов; рабочую тетрадь, которая станет настольным пособием; возможность забрать с собой готовые шаблоны документов. «Шаблон программы наставничества с заполненным кратким примером (педагог — молодой педагог) в Word — это бесценно!» Пожелания и предложения: как сделать программу ещё лучше Участники не только благодарили, но и предлагали идеи для развития: Чаще проводить очные встречи: «Чаще проводить подобные обучения, именно в очном режиме», «Предлагаю встречаться чаще». Организовывать выездные сессии: «Продолжать обучать программе образовательные учреждения с выездом на север». Добавить дистанционные консультации с преподавателем: «Очень не хватало в процессе обучения диалога с преподавателем. Хотелось бы консультаций в дистанционном режиме». Увеличить долю парной и групповой работы: «Может, стоит усовершенствовать практическое обучение в группах или парах». Индивидуализировать обучение: «Создание системы оценки компетенций педагогов перед началом курса, чтобы сформировать индивидуальный учебный план с учётом текущих знаний». Расширить объём программы: «Почему программа объёмом 18 часов, если ещё возникла необходимость выделять время на самостоятельную работу и защиту итоговой? Как минимум должно быть 36 часов». Предусмотреть сувениры для участников: «Побольше календарей для подарков!» Подводя итоги Слова благодарности и тёплые пожелания: «Всем организаторам желаю терпения, неугасимого огня и понимания». «Замечаний нет! Вы лучшие!» «Всё организовано на высоком уровне. Желаю продолжать в том же духе». «Благодарю за курсы повышения квалификации. Всё отлично! Спасибо за обучение и за предоставленные материалы, которые пригодятся в работе». Организаторы уже начали собирать предложения в план развития программы. Следующий поток — уже скоро. А пока команда преподавателей работает над обновлением содержания с учётом всех пожеланий слушателей. Хотите стать куратором наставничества в своей образовательной организации? Следите за анонсами — следующий поток уже скоро!
Экспертный совет завершил сложный этап отбора. Из множества заявок, присланных со всего Красноярского края с мая по сентябрь, выбраны самые сильные практики.
В рамках VIII Всероссийского форума «ПРОнаставничество: энергия развития» состоится научно‑практическая конференция. Дата проведения: 29–30 октября 2026 года. Место: г. Красноярск, площадка Национального центра «Россия». Формат участия: очный и онлайн.
26 августа 2026 года в Красноярском педагогическом колледже №1 им. М. Горького состоялась встреча Губернатора региона Михаила Михайловича Котюкова с молодыми педагогами и их наставниками.
