Краевой профессиональный конкурс лучших педагогических работников сферы дополнительного образования Красноярского края «Сердце отдаю детям»

3 июня 2023
Поделиться
Краевой профессиональный конкурс лучших педагогических работников сферы дополнительного образования Красноярского края «Сердце отдаю детям»

С 25 апреля по 5 мая проводилась экспертиза конкурсных материалов участников заочного этапа краевого профессионального конкурса лучших педагогических работников сферы дополнительного образования Красноярского края «Сердце отдаю детям».
Представители Регионального центра наставничества приняли участие в этом мероприятии в качестве экспертов.
В заочном этапе боролись за прохождение в очный этап 133 педагога из 42 муниципальных образований Красноярского края и 20 краевых учреждений.
По результатам экспертизы были определены 46 участников краевого очного этапа (полуфинала) конкурса из 21 муниципального образования и 10 краевых учреждений.
7 июня сотрудники Центра приглашены на очный этап экспертизы для оценивания мастер-классов в номинации «Педагог-наставник в дополнительном образовании».

Вам также может быть интересно

16 июня 2026 Всероссийский диалог о наставничестве: опыт Красноярского края представлен на площадке слёта „Лидеры изменений СПО“

В Дальневосточном федеральном университете стартовал III Дальневосточный слёт «Лидеры изменений СПО» — ключевая площадка для открытого диалога о будущем среднего профессионального образования (СПО) в России и за её пределами.

11 июня 2026 Опыт Красноярского края в сфере наставничества представлен на межрегиональном форуме в Самарской области

Сегодня, 11 июня 2026 года, в Тольятти проходит Первый межрегиональный форум «Лаборатория Наставничества».

8 июня 2026 Рекомендации по организации наставничества в сфере труда

Российская трехсторонняя комиссия по регулированию социально-трудовых отношений утвердила и направила в высшие исполнительные органы субъектов РФ «Рекомендации по организации наставничества в сфере труда» (протокол от 22 апреля 2026 г. № 4пр).
Документ систематизирует подходы к организации наставнической деятельности на всей территории страны и задает новые ориентиры для сферы образования.