Региональный центр наставничества Красноярского края представил методические рекомендации по разработке и реализации программ профессиональной адаптации молодых педагогов в образовательных организациях.
Ключевая цель документа — помочь образовательным организациям создать эффективную систему поддержки начинающих специалистов. Рекомендации разработаны с учетом современного опыта и лучших практик наставничества в регионе. Основные направления документа охватывают: Создание программ профессиональной адаптации молодых специалистов Разработку индивидуальных образовательных маршрутов Организацию персонализированного наставничества Формирование инфраструктуры поддержки начинающих педагогов Актуальность документа обусловлена тем, что в образовательных организациях края работает не менее 20% педагогов со статусом «молодой специалист», из которых 78% уже охвачены системой наставничества. Практическая значимость рекомендаций заключается в том, что они: Помогают выстроить эффективную систему работы с молодыми кадрами Содержат готовые инструменты оценки результативности программ адаптации Предлагают механизмы мотивации участников наставничества Учитывают специфику регионального образования Особое внимание в документе уделяется вопросам: Создания комфортной среды для профессионального становления молодых педагогов Формирования корпоративной культуры Обеспечения баланса между профессиональным развитием и субъективным благополучием специалистов Рекомендации станут полезным инструментом для руководителей образовательных организаций, наставников и методистов, занимающихся вопросами адаптации молодых педагогических кадров.
В Дальневосточном федеральном университете стартовал III Дальневосточный слёт «Лидеры изменений СПО» — ключевая площадка для открытого диалога о будущем среднего профессионального образования (СПО) в России и за её пределами.
Сегодня, 11 июня 2026 года, в Тольятти проходит Первый межрегиональный форум «Лаборатория Наставничества».
Российская трехсторонняя комиссия по регулированию социально-трудовых отношений утвердила и направила в высшие исполнительные органы субъектов РФ «Рекомендации по организации наставничества в сфере труда» (протокол от 22 апреля 2026 г. № 4пр). Документ систематизирует подходы к организации наставнической деятельности на всей территории страны и задает новые ориентиры для сферы образования.
