Министерство образования Красноярского края информирует о проведении краевого конкурса «Лучшие практики наставничества 2023»
Конкурс проводится в соответствии с задачами федеральных и региональных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка» в целях развития движения наставничества и тиражирования практик наставничества в образовательных организациях Красноярского края, повышения социального статуса наставника, признания роли, места в обществе и возможности его поощрения. Организатором Конкурса является Региональный центр наставничества – структурное подразделение КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького». Конкурс проводится при поддержке Министерства. К участию в конкурсе приглашаются образовательные организации общего, дополнительного и среднего профессионального образования, расположенные на территории Красноярского края, реализующие практики наставничества. Конкурс проводится по 4 номинациям: «Педагогическое наставничество»; «Наставничество обучающихся в общеобразовательных организациях» или «Дети учат детей»; «Наставничество обучающихся в профессиональных образовательных организациях»; «Наставничество обучающихся в организациях дополнительного образования детей, в том числе в кружковом движении». По итогам Конкурса Победители и Призеры награждаются денежной премией. Заявки принимаются до 27 августа 2023 года включительно в форме электронных документов посредством использования электронной почты по адресу rcn@kpk1.ru с указанием темы письма «Лучшие практики наставничества 2023». Более подробно ознакомиться с Положением краевого конкурса «Лучшие практики наставничества 2023» и требованиями к оформлению можно здесь
Региональный центр наставничества сообщает о начале сбора данных за 2025–2026 учебный год.
30 апреля 2026 года Региональный центр наставничества Красноярского края провёл онлайн-мероприятие, посвящённое интеграции проектной деятельности в наставническую практику
29 апреля 2026 года в Томске прошёл XI Межрегиональный научно‑практический семинар «Хорошее начало: технологии профилактики конфликтов и деструктивного поведения детей в образовательной среде — с детского сада».